Category: News

FOR IMMEDIATE RELEASE
February 7, 2024

FORT SMITH, NT – The Aurora College Board of Governors is pleased to announce the selection of Dr. Angela James as the new president of Aurora College. She will begin her renewable five-year term on August 1, 2024 and will lead the College into the next phase of transformation into a polytechnic university.

Dr. James is a proud Indigenous woman and educator who has dedicated her career to education in the Northwest Territories. As president of Aurora College, she plans to focus on celebrating and sharing the many good news stories elevating Aurora College towards transformation to a polytechnic university, as well as building relationships with internal and community stakeholders, ensuring collaborative external relations, and grounding decisions in research and data that understand the political, economic, social and cultural landscape of the NWT.

Since September 2023, Dr. James has served as Special Advisor to the President at Aurora College, responsible for leading the development of the selection process of the new Indigenous Knowledge Holders Council, which will be in place by March, 2024. Previously, she has worked as a classroom teacher, Indigenous cultural camp coordinator, school principal and GNWT education director. She has led numerous adult and post-secondary education initiatives, including spearheading several Indigenous language programs with Aurora College and University of Victoria, and providing leadership presentations to Aurora College’s Community Adult Educators.

Dr. James received her Doctor of Education degree from Simon Fraser University; her dissertation was on Indigenous education in the NWT.

 Dr. James is Manitoba Métis whose great-grandmother was first cousin to Louis Riel. She moved to Yellowknife many years ago, marrying into a Dëne Súłine (Chipewyan) family, and combines the traditions, culture and languages into her home and family life. She  recently entered into her most important role in life – that of being a Grandmother – Sets’úne – to twin grandsons and a granddaughter – bringing love and joy into her and her husband’s ‘good life’!

Quotes:

“We are excited that Dr. Angela James has accepted the position as president. She is a tireless advocate for education in the Northwest Territories and has a history of leading successful educational initiatives that improve the lives of Indigenous people and all Northerners. We look forward to her carrying on that tradition with Aurora College.”

Joe Handley, Chair, Aurora College Board of Governors

“I’m thrilled to have the opportunity to take on the challenge of leading Aurora College during this important period of growth and change. I see my appointment, as an Indigenous woman, as an act of reconciliation and look forward to using my experience and education to continue to create meaningful education opportunities in the North, for the North, and with Northerners.”

Dr. Angela James, Incoming President, Aurora College

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Aurora College delivers academic upgrading, trades and industrial training, certificate, diploma and degree programs to students at three campuses, 19 Community Learning Centres and other community sites in the Northwest Territories. Community-centred post-secondary programs reflect Northern culture and the needs of the Northern labour market. Aurora College’s research division, Aurora Research Institute, conducts and supports research in the NWT. Research centres are located in Inuvik, Yellowknife and Fort Smith.

For more information, please contact:
Jayne Murray                                                                           
Manager, Communications & College Relations 
Aurora College                                                             
Phone: 867-872-7021                                                   
Email: jmurray@auroracollege.nt.ca

La version française suit le texte anglais.

The 2023 Edets’seèhdzà Mentorship is being awarded to Antonia Lafferty, a student in her fourth year of Aurora College’s Bachelor of Science in Nursing program. The Edets’seèhdzà Mentorship is a $20,000 stipend that supports an Aurora College student’s involvement in research during their studies.

The Edets’seèhdzà Mentorship award is funded by Hotıì ts’eeda and provided through a partnership between Hotıì ts’eeda and Aurora College / Aurora Research Institute. Hotıì ts’eeda is funded by the Canadian Institutes for Health Research and is a research support unit hosted by the Tłı̨chǫ Government. Edets’seèhdzà (eh-DEY-tsay-zah) means “stepping forward to challenge yourself” in the Tłı̨chǫ language. Antonia will be the sixth student supported through the Edets’seèhdzà Mentorship since its launch in 2019. Past research subjects for recipients have included traditional teachings, Northern-focused care and Indigenous health research.

A proud Dene and Cree descendant, Lafferty envisions her future role a registered nurse who is dedicated to eliminating healthcare disparities. Driven by a desire to care for her community holistically, she is committed to breaking down barriers and making a meaningful impact as a healthcare professional. Lafferty impressed the selection committee with her  interpersonal, written and oral communication skills, as well as her demonstrated passion for learning and contributing to initiatives that promote an equitable and safe healthcare system.

Lafferty will be involved in various activities that include planning and participating in community engagements, preparing community visits, helping analyze and share research findings, and contributing to the organization of a workshop to discuss potential policy changes.

Hotıì ts’eeda and Aurora College congratulate Antonia Lafferty and look forward to seeing her progress over the coming year.

For more information or to apply, visit nwtspor.ca/programs/enihtledee-xaetaa-studentship. Inquiries about the program can be directed to Andreanne Robitaille at arobitaille@auroracollege.nt.ca

Quotes:

“The Edets’seèhdzà Mentorship supports students to gain meaningful experience in wellness research in the NWT. These students will go on to be homegrown researchers and professionals shaping the northern research landscape.”

– Dr. John B. Zoe, Chairperson, Hotıì ts’eeda

“The opportunity to engage in health and wellness related research while pursuing studies provides Aurora College students a rich opportunity to anchor learning in Northern communities. Aurora College is proud to support the Edets’seèhdzà Mentorship and our outstanding recipient, Antonia Lafferty.”

– Dr. Glenda Vardy Dell, President, Aurora College

Hotıì ts’eeda et le Collège Aurora annoncent la lauréate de la bourse de mentorat Edets’seèhdzà 2023

La bourse de mentorat Edets’seèhdzà 2023 est décernée à Antonia Lafferty, une étudiante en quatrième année du programme de baccalauréat en sciences infirmières du Collège Aurora. La bourse de mentorat Edets’seèhdzà de 20 000 $ vise à permettre à un étudiant du Collège Aurora de faire de la recherche pendant ses études.

La bourse est offerte dans le cadre d’un partenariat entre Hotıì ts’eeda, le Collège Aurora et l’Institut de recherche Aurora. Sous la tutelle du gouvernement tłįchǫ, Hotıì ts’eeda est un service de soutien à la recherche financée par les Instituts de recherche en santé du Canada. Edets’seèhdzà [prononcer eh-dé-tsé-zaa] signifie « aller de l’avant pour se dépasser » en tłįchǫ. Antonia est la sixième étudiante à recevoir cette bourse depuis sa création en 2019. Les recherches des lauréats précédents ont notamment porté sur les enseignements traditionnels, les soins axés sur le Nord et la santé des Autochtones.

Fière de ses origines dénées et cries, Antonia Lafferty souhaite devenir infirmière diplômée et œuvrer à éliminer les disparités dans le domaine des soins de santé. Animée par le désir de prendre soin de sa collectivité en privilégiant une approche holistique, elle souhaite faire tomber les barrières et avoir une influence significative en tant que professionnelle de la santé. Antonia Lafferty a impressionné le comité de sélection par ses compétences en communication interpersonnelle, écrite et orale, ainsi que par sa passion avérée pour l’apprentissage et son désir de contribuer à la promotion d’un système de santé équitable et sécuritaire.

Antonia participera à diverses activités : notamment, elle planifiera des activités de mobilisation communautaire et y participera, préparera des visites dans les collectivités, aidera à l’analyse et au partage des résultats de recherche et contribuera à l’organisation d’un atelier pour discuter des changements potentiels de politique.

Hotıì ts’eeda et le Collège Aurora félicitent Antonia Lafferty et se réjouissent de pouvoir l’aider à réaliser son plein potentiel.

Pour obtenir de plus amples renseignements ou pour présenter une demande, veuillez visiter le nwtspor.ca/programs/enihtledee-xaetaa-studentship

Pour en savoir plus sur le programme, communiquez avec Andréanne Robitaille à l’adresse arobitaille@auroracollege.nt.ca

Citation

« La bourse Edets’seèhdzà encourage les étudiants à participer de manière significative à la recherche sur le bien-être aux TNO. Ces étudiants deviendront des chercheurs et des professionnels locaux qui façonneront le paysage de la recherche dans le Nord. »

– Dr John B. Zoe, président, Hotıì ts’eeda

« La possibilité de s’engager dans la recherche en santé et en bien-être tout en poursuivant leurs études offre aux étudiants du Collège Aurora une occasion unique de consolider leur apprentissage dans les collectivités du Nord. Le Collège Aurora appuie fièrement la bourse Edets’seèhdzà et la lauréate exceptionnelle de cette année, Antonia Lafferty. »

– Glenda Vardy Dell (Ph. D.), présidente du Collège Aurora

Aurora College’s journal is looking for submissions for the Spring/Summer edition. The theme for this issue has evolved as the Northwest Territories comes to grips with the experiences of wildfire evacuations and floods over the past few years, as well as ongoing systemic inequities in our context. Originally announced as Living Well, the theme has expanded, and contributions exploring Surviving and Thriving in the North are welcomed.

A conversation about living well in the North needs to understand how Northerners have and continue to survive and build meaningful lives in the face of past, present and future crises. Whether the challenges be local, national or on a global scale, the effects are being felt in the North. Resilience provides a strength-based lens to explore ideas and knowledge about how to survive and thrive in the North, while acknowledging the challenges. In this frame, contributions that explore all aspects of what it means to live well, to survive challenges, and to thrive in the North are encouraged.

Xàgots’eèhk’ǫ̀ accepts submissions from across regions, disciplines, languages and genres. Scholars, artists, researchers, youth, community members, Elders and Knowledge Holders are invited to submit original work. This can be research papers and academic work, but can also include literature reviews, essays, photo essays, conference reports, stories, oral storytelling, creative works, interviews, biographies, art and more.

The journal utilizes a relational-review model, where the rigour of peer review is inclusive of Northern Indigenous knowledge and ways of knowing as well as scientific and academic knowledge. To do this, reviewers are experts from the academy as well as the community, and can include Elders, Traditional Knowledge Holders, artists and more, as best suits the piece being reviewed.

The Spring/Summer edition is co-edited by Dr. Jessica Dutton, Manager, Learning Health Systems, Community, Culture and Innovation with the GNWT Department of Health and Social Services and Dr. Candice Lys, Co-Founder and Executive Director of FOXY/SMASH. Dr. Dutton and Dr. Lys are both Research Associates at Aurora College.

Xàgots’eèhk’ǫ̀ is a collaborative project led by partners from Aurora College, Hotıì ts’eeda: NWT SPOR Support Unit, and Dechinta Centre for Research and Learning. Launched in November 2022, the journal brings together multiple ways of knowing to share knowledge around each issue’s theme.

Xàgots’eèhk’ǫ̀, in the Tłı̨chǫ language, translates to having a campfire. Fire is important to Northerners; a campfire is where people gather, share stories, seek warmth, cook food, and many other activities. Like a campfire, the journal is a space to exchange information and bring together voices from across the North.

For more information or to submit to the journal, please email xagotseehko@auroracollege.nt.ca or visit https://xagotseehkojournal.com.

Quotes:

“This has been a hard year for so many Northerners.  However, there are so many stories of making it through difficult times, moments of light in darkness and glimmers of hope and perseverance to share with others.  We invite Northerners to pass on knowledge and experiences of surviving and guidance for others on thriving through adversity, as we all find a way forward.”

• Dr. Candice Lys, Research Associate, Aurora College

“When we were deciding on the theme for this edition, we felt compelled to ask ‘are we living well?’ Is it reasonable to expect people to be living well in our current climate of consecutive large-scale crises? By centering the reality of survival and resilience, we hope to encourage a fulsome, honest, and hopeful discussion about living well in the North that acknowledges the challenges and celebrates the achievements of Northern people and communities.”

• Dr. Jessica Dutton, Research Associate, Aurora College

Quick facts

• Xàgots’eèhk’ǫ̀ Journal publishes work in any NWT official language.
• Pronounced Ha-goat-seh-ko, you can find a video on our website to help practice the pronunciation.
• Submissions will be accepted in any artistic, audio visual, or written format that can be shared in a digital web-based forum.
• Collaborative and co-authored submissions between scholarly and community worlds and Indigenous and Western knowledge systems are encouraged.
• If you need support developing your submission, please get in touch with us! We are able to offer writing and editing help as well as conducting interviews, transcribing conversations, etc. for those who are more comfortable with oral storytelling.

Related links

https://xagotseehkojournal.com

La version française suit le texte anglais.

MEDIA ADVISORY

Aurora College Board of Governors next regular meeting October 17-19, 2023

INUVIK, NT  (October 12, 2023) – The Aurora College Board of Governors will be holding a regular meeting in Inuvik October 17-19, 2023. Members of the public are welcome to attend.

Any person or group wishing to address, ask a question of, or make a presentation to the Board of Governors must make the request in writing no later than 12:00 PM on Monday, October 16. The question or presentation must be submitted either electronically or in hard copy by that date and time as well. Questions about the Board of Governors meeting may also be addressed to the contact email. Delegations are limited to two minutes in length and a maximum of six delegations per meeting

Delegations/presentations will be on the agenda at 3:00-4:00 PM on Wednesday, October 18.

WHAT:               Aurora College Board of Governors Meeting

WHEN:              October 17-19, 2023 (Oct. 17 – 2:00-5:00 PM, Oct. 18 – 8:30 AM-5:00 PM, Oct. 19 – 9:00 AM-12:00 PM)

WHERE:            Aurora Campus, Room 125, 87 Gwich’in Road, Inuvik

TO REQUEST MORE INFORMATION, ATTEND AS A DELEGATION, OR SUBMIT A QUESTION OR PRESENTATION, CONTACT:

Jayne Murray                                                                           

Manager, Communications & College Relations 

Aurora College                                                                         

Email: jmurray@auroracollege.nt.ca

Avis aux médias

La prochaine réunion ordinaire du Conseil des gouverneurs du Collège Aurora aura lieu du 17 au 19 octobre 2023

Inuvik (TNO), le 12 octobre 2023 – Le Conseil des gouverneurs du Collège Aurora tiendra une réunion ordinaire à Inuvik du 17 au 19 octobre 2023. Les membres du public sont invités à y assister.

Toute personne ou tout groupe souhaitant s’adresser, poser une question ou présenter un exposé au Conseil des gouverneurs doit en faire la demande par écrit aux coordonnées ci-dessous au plus tard le lundi 16 octobre, à midi. Les questions ou les présentations doivent également être soumises par courriel ou en format papier avant cette date. Les questions relatives à la réunion du Conseil peuvent être envoyées par courriel à la personne-ressource. La réunion pourra accueillir un maximum de six délégations et chacune aura un temps de présentation limité à deux minutes.

Les délégations et les présentations seront à l’ordre du jour le mercredi 18 octobre de 15 h à 16 h.

OBJET :                            Réunion du Conseil des gouverneurs du Collège Aurora

DATE ET HEURE :          du 17 au 19 octobre 2023 (17 octobre – 14 h-17 h, 18 octobre – 8 h 30-17 h, 19 octobre – 9 h-midi)

LIEU :                               Campus Aurora, salle 125, 87, chemin Gwich’in, Inuvik

POUR EN SAVOIR PLUS, POUR PRENDRE PART À UNE DÉLÉGATION OU POUR SOUMETTRE DES QUESTIONS OU UNE PRÉSENTATION, COMMUNIQUEZ AVEC :

Jayne Murray                                                                       

Gestionnaire des communications et des relations du Collège         

Collège Aurora                                                                     

Courriel : jmurray@auroracollege.nt.ca    

The process of transforming Aurora College took a major stride forward recently, as R.J. Simpson, Minister of Education, Culture and Employment (ECE) with the Government of the Northwest Territories (GNWT) approved the College’s request to begin the process to become a polytechnic university. This approval sets off a series of steps leading to official approval of the new institution. 

As a requirement of the Northwest Territories Post-Secondary Education Act, Aurora College must go through a quality assurance review to be recognized as a degree-granting post-secondary institution. The Campus Alberta Quality Council (CAQC) will conduct the review of Aurora College. It will set up a panel of experts with leadership experience in Canadian universities, which will assess the College’s overall ability to meet national standards and best practices and will recommend whether the institution is ready to become a polytechnic university.

Preparing for this comprehensive review has been an ongoing process that Aurora College, with support from the GNWT, has been working towards since the start of transformation. At the same time, Aurora College has been implementing a continuous quality improvement policy, which is helping to drive a significant shift in strategy, processes and organizational culture.

If the reviewers recommend the College is ready to complete the transformation process, the Minister of ECE may then begin the formal legislative process of establishing Aurora College as a polytechnic university. At this stage, the Aurora College Act will be replaced by the Polytechnic University Act.

In preparation to become a polytechnic university and following recent amendments to the Aurora College Act, Aurora College’s governance system is changing to reflect both Canadian university standards and the unique needs of the Northwest Territories. The new governance system will be a tri-cameral model that will include the Aurora College Board of Governors, Academic Council and an Indigenous Knowledge Holders Council. The Board of Governors was re-established in March 2023, and is now fully operational. The Terms of Reference have also been confirmed for the Academic Council, which is expected to be established by early fall of this year. It is anticipated that the Indigenous Knowledge Holders Council will be confirmed by spring 2024.

Another project that will support the requirements of the quality assurance review and prepare Aurora College to become a polytechnic university is the Aurora College organization re-design.  As the College undergoes transformation and establishes a more autonomous relationship with the GNWT, it becomes imperative to adapt the systems and structures that facilitate our operations. The pursuit of an updated academic organization design aligns with current objectives and is a requirement of the quality assurance review.

In 2022, ECE released the Polytechnic University Facilities Master Plan (FMP). This document informs current and future strategic planning for the transformation. It recommends how each of the institution’s physical locations should be enhanced and provides a clear picture of proposed facilities at the Thebacha Campus in Fort Smith, Aurora Campus in Inuvik and future Yellowknife North Slave Campus, as well as across the network of community learning centres. The FMP will also support quality assurance requirements and prepare Aurora College to become a polytechnic university.

Quotes:

 “The approval of Aurora College’s official request to become a polytechnic university is a huge step in the transformation process. We look forward to the quality assurance review by the Campus Alberta Quality Council and acting on any recommendations that will help us reach our goal of final approval to become a polytechnic university. We are grateful to all of the Aurora College staff and faculty who have contributed to helping reach this milestone.”
–              Joseph Handley, Chair, Aurora College Board of Governors

Le ministre R. J. Simpson approuve la demande du Collège Aurora de mettre sur pied une université polytechnique

Un grand pas en avant a récemment été fait relativement au processus de transformation du Collège Aurora lorsque R. J. Simpson, ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation du gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO), a approuvé la demande du Collège d’entamer le processus pour devenir une université polytechnique. Cette approbation enclenche une série d’étapes qui mèneront à l’approbation officielle du nouvel établissement.

En vertu de la Loi sur l’éducation postsecondaire des Territoires du Nord-Ouest (TNO), le Collège Aurora doit faire l’objet d’un examen de l’assurance de la qualité avant d’être reconnu comme un établissement postsecondaire délivrant des diplômes. Le conseil de la qualité de Campus Alberta procédera à l’examen du Collège Aurora. Il mettra en place un groupe d’experts ayant une expérience en leadership dans les universités canadiennes, qui évaluera la capacité globale du Collège à répondre aux normes nationales et aux pratiques exemplaires et formulera une recommandation à savoir si l’établissement est prêt à devenir une université polytechnique.

La préparation en vue de cet examen approfondi est un processus continu auquel le Collège Aurora, en collaboration avec le GTNO, travaille depuis le début de la transformation. Parallèlement, le Collège s’est doté d’une politique d’amélioration continue de la qualité, ce qui impulsera un grand changement sur le plan de la stratégie, des processus et de la culture organisationnelle.

Si les évaluateurs estiment que le Collège est prêt pour la transformation, ils en feront la recommandation au ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, qui entamera le processus d’établissement officiel du Collège Aurora comme université polytechnique. À ce stade, la Loi sur le Collège Aurora sera remplacée par la Loi sur l’université polytechnique.

Dans le cadre du processus pour que le Collège devienne une université polytechnique et à la suite de modifications récemment apportées à la Loi sur le Collège Aurora, le système de gouvernance du Collège est en train d’être modifié pour refléter à la fois les normes des universités canadiennes et les besoins uniques des TNO. Le nouveau système de gouvernance sera un système tricaméral qui sera composé du Conseil des gouverneurs du Collège Aurora, d’une Commission des études et d’un Conseil des détenteurs du savoir traditionnel. Le Conseil des gouverneurs a été rétabli en mars 2023 et est désormais pleinement opérationnel. Le mandat de la Commission des études a également été confirmé. La Commission devrait être mise en place au début de l’automne prochain. Le mandat du Conseil des détenteurs de savoirs autochtones devrait être confirmé d’ici le printemps 2024.

La refonte de l’organisation du Collège Aurora est un autre projet qui permettra de répondre aux exigences de l’examen de l’assurance de la qualité et de préparer le Collège dans sa transformation en une université polytechnique. À mesure que le Collège poursuit sa transformation et accroît son autonomie dans sa relation avec le GTNO, il devient impératif d’adapter les systèmes et les structures qui facilitent nos opérations. La mise à jour de l’aménagement organisationnel est conforme aux objectifs actuels et constitue une exigence de l’examen de l’assurance de la qualité.

En 2022, le ministère de l’Éducation, de la Culture et de la Formation a publié le plan directeur des installations (PDI) de l’Université polytechnique. Ce document sert de base à la planification stratégique actuelle et future de la transformation. Il indique la façon dont chacun des lieux physiques de l’établissement devrait être amélioré et fournit une image claire des installations proposées aux campus Thebacha à Fort Smith, au campus Aurora à Inuvik et au futur campus du Slave Nord à Yellowknife, ainsi que dans l’ensemble du réseau de centres d’apprentissage communautaires. Le PDI est également conforme aux exigences en matière d’assurance de la qualité et préparera le Collège Aurora à devenir une université polytechnique.

Citation

 « L’approbation de la demande officielle du Collège Aurora pour devenir une université polytechnique est une étape importante dans le processus de transformation. Nous attendons avec impatience l’examen de l’assurance de la qualité qui sera effectué par le conseil de la qualité de Campus Alberta ainsi que les recommandations qui nous aideront à atteindre notre objectif, qui est l’approbation finale pour devenir une université polytechnique. Nous sommes reconnaissants envers l’ensemble du personnel et du corps enseignant du Collège Aurora qui a contribué à franchir cette étape. »
–             Joseph Handley, président du Conseil des gouverneurs du Collège Aurora

La version française suit le texte anglais.

Gahcho Kué Mine and Aurora College are pleased to announce the Gahcho Kué Mine Early Learning and Child Care Bursary recipients for 2023. The bursaries are awarded to the top 12 Northwest Territories (NWT) resident graduates of the college’s distance Early Learning and Child Care Program.

The program was launched in 2022 and the $2,000 bursaries will be awarded annually until 2030. The bursaries support online certificate and diploma graduates who live in the NWT. Most graduates are already working in childcare facilities or in the classroom as assistants in local schools. As a result, they do not have the opportunity to focus solely on their studies. These bursaries are awarded in acknowledgement of their accomplishments under that added pressure.  Gahcho Kué will provide $24,000 annually to support the scholarships, totaling $216,000 over the life of the program.

Recipients of the bursaries for 2023 are:

Early Learning and Child Care Certificate Graduates

Early Learning and Child Care Diploma Graduates

Graduating with a certificate or diploma in Early Learning and Child Care provides opportunity for career enhancement and diversifies employment opportunities, including additional professional responsibilities, improved pay and greater opportunity for career advancement.

The bursaries are part of a larger set of community-based programs that fall under Gahcho Kué Mine’s Building Forever plans. Launched in 2020, Building Forever aims to provide lasting benefits to host communities and includes commitments to protect the natural world, accelerate equal opportunity, partner for thriving communities, and lead ethical practices across industry.

The contribution from Gahcho Kué dovetails with the federal government’s multi-year commitment to invest in early learning and childcare. According to the government of Canada website, “Quality early learning and child care systems play an important role in promoting the social, emotional, physical and cognitive development of young children and can support positive lifelong benefits. Investments in early learning and child care will ultimately benefit all Canadians. Studies show that for every dollar invested in early childhood education, the broader economy receives between $1.50 and $2.80 in return.”

The website also states that “High-quality, culturally-specific and well-supported early learning and child care (ELCC) programs, services and supports that are specifically designed for and with Indigenous families and communities will make a genuine difference in the early experiences of children. This, in turn, will support children’s long-term development and life outcomes. High-quality Indigenous ELCC programming empowers young children with a strong sense of identity. It provides educational opportunities and school readiness and contributes to their overall health and wellness from early years into adulthood.”

Gahcho Kué Mine is a joint venture between De Beers Group and Mountain Province Diamonds. The mine is located 280 km northeast of Yellowknife, capital of Canada’s Northwest Territories. Gahcho Kué has a life of mine through 2030.

CONTACT

De Beers Group

Terry Kruger

Sr. Communications Officer

De Beers Group Managed Operations – Canada

Phone: 867-679-6431

Cell: 403-835-5875

Email: terry.kruger@debeersgroup.com

Aurora College

Jayne Murray                                                                           

Manager, Communications & College Relations 

Aurora College                                                             

Phone: 867-872-7021                                                   

Email: jmurray@auroracollege.nt.ca   

Les bourses d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de la mine Gahcho Kué attribuées à 12 diplômés du Collège Aurora

La mine Gahcho Kué et le Collège Aurora ont le plaisir d’annoncer les bénéficiaires des bourses d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de la mine Gahcho Kué pour 2023. Les bourses sont attribuées aux 12 meilleurs diplômés résidents du programme à distance d’apprentissage et de garde des jeunes enfants du collège des Territoires du Nord-Ouest (TNO).

Le programme a été lancé en 2022 et les bourses de 2 000 $ seront attribuées chaque année jusqu’en 2030. Les bourses aident les diplômés de certificats et de diplômes en ligne qui vivent aux TNO. La plupart des diplômés travaillent déjà dans des structures de services de garde d’enfants ou dans les salles de classe en tant qu’assistants dans les écoles locales. Ils n’ont donc pas la possibilité de se concentrer uniquement sur leurs études. Ces bourses sont attribuées en reconnaissance de leurs réalisations sous cette pression supplémentaire. La mine Gahcho Kué donnera 24 000 $ par année en bourses d’études, pour un total de 216 000 $ pour toute la durée du programme.

Les bénéficiaires des bourses pour 2023 sont :

Diplômés du certificat d’apprentissage et de garde des jeunes enfants

Diplômés de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants

L’obtention d’un certificat ou d’un diplôme dans le domaine de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants permet d’améliorer la carrière et de diversifier les possibilités d’emploi, notamment en assumant des responsabilités professionnelles supplémentaires, en améliorant la rémunération et en offrant de plus grandes possibilités d’avancement.

Les bourses font partie d’un ensemble plus large de programmes communautaires qui s’inscrivent dans le cadre des plans Bâtir l’avenir de la mine Gahcho Kué. Lancé en 2020, Bâtir l’avenir vise à fournir des avantages durables aux collectivités d’accueil et comprend des engagements à protéger le monde naturel, à accélérer l’égalité des chances, à s’associer à des collectivités prospères et à mener des pratiques éthiques dans l’ensemble de l’industrie.

La contribution de Gahcho Kué s’inscrit dans le cadre de l’engagement pluriannuel du gouvernement fédéral d’investir dans l’apprentissage et la garde des jeunes enfants. Selon le site Web du gouvernement canadien, « des systèmes de qualité en matière d’apprentissage et de garde des jeunes enfants jouent un rôle important dans la promotion du développement social, affectif, physique et cognitif des jeunes enfants et de tels programmes seront profitables aux enfants tout au long de leur vie. Les investissements dans l’apprentissage et la garde des jeunes enfants profiteront en fin de compte à tous les Canadiens. Des études montrent que pour chaque dollar investi dans l’apprentissage et la garde des jeunes enfants, l’économie dans son ensemble reçoit entre 1,50 $ et 2,80 $ en retour. »

Le site Web précise également que « des programmes, des services et des mesures de soutien en matière d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de grande qualité, adaptés à la culture, bien financés et conçus spécifiquement pour les familles et les communautés autochtones feront une réelle différence dans les premières expériences des enfants. Ils favoriseront également le développement des enfants et leur réussite dans la vie. De bons programmes d’apprentissage et de garde donnent aux jeunes enfants un fort sentiment d’identité. Ils leur offrent des possibilités de s’instruire et de se préparer à l’école et contribuent à leur santé et à leur bien-être, de la petite enfance à l’âge adulte. »

La mine Gahcho Kué est une coentreprise entre De Beers Group et Mountain Province Diamonds Inc. Elle se trouve à 280 kilomètres au nord-est de Yellowknife, capitale des Territoires du Nord-Ouest. La mine Gahcho Kué devrait demeurer active jusqu’en 2030.

PERSONNE-RESSOURCE

De Beers Group

Terry Kruger

Agent principal des communications

De Beers Group Managed Operations – Canada

Téléphone  867-679-6431

Cell. : 403-835-5875

Courriel : terry.kruger@debeersgroup.com

Collège Aurora

Jayne Murray

Gestionnaire des communications et des relations du Collège

Collège Aurora

Téléphone : 867-872-7021 Courriel : jmurray@auroracollege.nt.ca

La version française suit le texte anglais.

R.J. Simpson, Minister of Education, Culture and Employment (ECE) has approved a request by Aurora College to begin the process to become a polytechnic university. He has also directed his department to initiate the quality assurance process with Campus Alberta Quality Council.

Campus Alberta Quality Council is a quality assurance agency that reviews and recommends post-secondary degree programs for approval. The quality assurance process is the formal process that Aurora College must undertake prior to receiving formal recognition as a polytechnic university. This process ensures that the programs delivered meet Canadian standards and that students attending the polytechnic university will have all the supports needed to be successful.

Some of the requirements Aurora College will need to demonstrate include:
• Demonstrate that they have the characteristics and governance structure necessary to organize and manage as an institution of higher learning.
• That there are policies in place with respect to the number of, and qualifications of the academic faculty and instructional staff.
• Demonstrate the physical space(s) meet the needs of the programs offered, including laboratories, classrooms, libraries, technology, equipment, etc.

The formal request to the Minister of ECE for the establishment of a polytechnic university is a critical milestone identified in phase 2 of the Aurora College transformation timeline. The completion of this milestone is exciting in that it means the territory is one step closer to having an accredited polytechnic university to support NWT students. Additionally, it marks an important point in the transformation timeline – where the GNWT is no longer leading transformation and shifts primarily to a support role.

Transforming Aurora College to a polytechnic university has been a commitment of the 19th Legislative Assembly. Though there are still several internal steps required by Aurora College to receive formal recognition to become a polytechnic university, the completion of this milestone is a fitting culmination of years of hard work by the GNWT and Aurora College.
For more information about transformation, visit Aurora College Transformation (gov.nt.ca).

Quote(s):
“As the governing body responsible for post-secondary education in the Northwest Territories, the GNWT and future 20th Legislative Assembly will have a role to play in the quality assurance process including supporting Aurora College to help ensure they meet the qualifications of Campus Alberta Quality Council. I am glad to see this milestone met and want to congratulate Aurora College and GNWT staff who have supported transformation to date. This is an important initiative and I look forward to continuing to support its progression.”

• R.J. Simpson, Minister of Education, Culture and Employment

Quick Facts:
• Campus Alberta Quality Council provides services to several governments and institutions across Canada.
• The Government of the Northwest Territories and Government of Alberta have a Memorandum of Understanding with Campus Alberta Quality Council.
• Aurora College underwent an internal institutional self-study prior to submitting their request to the Minister of ECE.
• Transformation of Aurora College to a polytechnic university is in phase two. Those project milestones led by the GNWT are nearing completions, with most of the remaining projects led by Aurora College, with support from government.

Quick Links:

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Krystal Pidborochynski
Manager, Strategic Communications
Aurora College Transformation
Government of the Northwest Territories
(867) 767-9065 ext. 71078
Krystal_pidborochynski@gov.nt.ca

R. J. Simpson, ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, a approuvé la demande du Collège Aurora : le processus pour devenir une université polytechnique peut enfin être entamé par l’établissement. Le ministre a également demandé à son ministère d’engager le processus d’assurance de la qualité avec le Campus Alberta Quality Council.

Le Campus Alberta Quality Council est un organisme d’assurance de la qualité qui examine les programmes d’études postsecondaires et recommande leur approbation. Le processus d’assurance de la qualité est le processus formel que le Collège Aurora doit entreprendre avant de recevoir la reconnaissance formelle d’université polytechnique. Ce processus permet de s’assurer que les programmes offerts respectent les normes canadiennes et que les étudiants inscrits à l’université polytechnique bénéficieront de tout le soutien dont ils ont besoin pour réussir.

Le Collège Aurora devra satisfaire à plusieurs exigences, parmi lesquelles :
• Démontrer qu’il possède les caractéristiques et la structure de gouvernance nécessaires pour assurer l’organisation et la gestion qui se doivent pour un établissement consacré aux hautes études.
• Démontrer que des politiques sont en place à l’égard de la quantité d’employés de faculté et d’enseignement et de leurs qualifications.
• Démontrer que l’espace physique répond aux besoins des programmes offerts, et comprend les laboratoires, les classes, les bibliothèques, la technologie et l’équipement nécessaires, entre autres.

La demande formelle au ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation pour l’établissement d’une université polytechnique est une étape critique indiquée à la phase 2 de l’échéancier de transformation du Collège Aurora. L’achèvement de cette étape est un moment excitant, puisque cela signifie que le territoire est un peu plus près d’avoir une université polytechnique accréditée pour soutenir les étudiants des Territoires du Nord Ouest (TNO). De plus, cela souligne un point important dans l’échéancier de transformation : celui où le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO) ne dirige plus la transformation, mais joue plutôt un rôle de soutien.

La transformation du Collège Aurora en université polytechnique est un engagement de la 19e Assemblée législative. Bien que le Collège Aurora doive toujours entreprendre de nombreuses démarches internes pour recevoir la reconnaissance formelle pour devenir une université polytechnique, l’atteinte de cette étape est l’aboutissement de plusieurs années de travail acharné de la part du GTNO et du Collège Aurora. Pour en savoir plus sur la transformation, visitez Transformation du Collège Aurora (gov.nt.ca).

Citation :
« En tant qu’organisme gouvernemental responsable de l’éducation postsecondaire dans les Territoires du Nord-Ouest, le GTNO et la future 20e Assemblée législative auront un rôle à jouer dans le processus d’assurance de la qualité, notamment celui d’appuyer le Collège Aurora pour s’assurer qu’il respecte les qualifications du Campus Alberta Quality Council. Je suis heureux de voir cette étape atteinte et je tiens à féliciter les employés du Collège Aurora et du GTNO qui ont appuyé la transformation à ce jour. Il s’agit d’une importante initiative et j’attends avec impatience la chance de continuer à appuyer sa progression. »

• R. J. Simpson, ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation

Faits en bref :
• Le Campus Alberta Quality Council fournit des services à plusieurs gouvernements et établissements partout au Canada.
• Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest et le gouvernement de l’Alberta ont établi un protocole d’entente avec le Campus Alberta Quality Council.
• Le Collège Aurora a mené une étude institutionnelle à l’interne avant de soumettre sa demande au ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation.
• La transformation du Collège Aurora en université polytechnique est rendue à la deuxième phase. Ces étapes critiques des projets menés par le GTNO sont presque achevées. La plupart des projets restants sont menés par le Collège Aurora, qui bénéficie du soutien du gouvernement.

Liens rapides :

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Gestionnaire des communications stratégiques
Transformation du Collège Aurora
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